Durant 14 dies (del 9 de març fins el 22 de març) hem estat tots els alumnes de l'aula 1 immersos en un intens debat arrel d'un fragment de la pel.lícula "La classe". El ritme de les aportacions ha estat frenètic, erem molts i fèiem molts aportacions. El debat ha estat interessant, tot i que difícil de seguir. Tot i així, hi ha hagut aportacions molt interessants i n'he pogut extreure documents, bibliografia i webs interessants respecte l'assignatura.
El cas exposat, respecte l'aprenentatge de l'assignatura, ha estat un xic escuet, tot i que ha propiciat el veure més fragments de la pel.lícula i informar-me més al respecte. Deixa entreveure la política assimilacionista francesa i la diversitat cultural de les seves aules.
Les aportacions dels companys han donat un valor afegit al debat, ja que la dificultat de seguiment propiciava que es repetissin argumentacions. De tota manera, la percepció diferent d'una mateixa realitat ha donat un valor afegit als continguts dels móduls treballats.
Hi habia molts conceptes nous, alguns d'ells mal entesos o adquirits com a sinònims. L'estudi dels móduls i el debat ha propiciat aquest aclariment. Personalment he trobat que faltaven més carpetes en el debat, i diferents grups per interaccionar, ja que erem molts. La durada del debat també l'he trobada excesiva.
M'agradaria aprofundir més en el projecte d'interculturalitat a Espanya i concretament a Catalunya. Conèixer el futur que ens depara al comparar-nos a altres països respecte la cohesió social de fills d'immigrants, els guetos. Em dóna la sensació de conèixer poc la realitat actual respecte aquest tema. Em dóna la sensació que el problema no és el tractament intercultural a l'escola si no a la resta d'àmbits: professional, econòmic, polític....
dimarts, 24 de març del 2009
dimecres, 4 de març del 2009
1.INICI
Un cop creat el blog per l'assignatura intentaré exposar el que se'm demana en aquest primer missatge:
1. Expectatives d'aprenentatge. Vivim en una societat multicultural, on interaccionen diferents cultures, i és una realitat dins les aules. Aquest fet no ha de ser una dificultat per l'aprenentatge dels nostres alumnes sino més aviat quelcom per aprofitar dins l'educació. No sempre és fàcil, i s'originen conflictes entre els diferents agents que interactuen en l'àmbit educatiu. Espero poder cercar recursos per treballar la interculturalitat en l'àmbit educatiu.
2. Els continguts. Són tres els móduls de l'assignatura. En un primer módul es parla dels fonaments antropològics de la diversitat, els contactes entre cultures, la diversitat intracultural i intercultural, la interculturalitat i els seus àmbits d'aplicació. En un segon módul els continguts s'apliquen a com es tracta la interculturalitat en les polítiques educatives a Catalunya. I en el tercer módul es tracta la diversitat cultural i l'educació, les diferents cultures educatives, l'educació intercultural i la diversitat cultural i l'educació escolar, en el lleure i en adults.
3. Les competències necessàries per abordar la interculturalitat en contextos educatius.. Crec que les competències necessàries han de ser la interacció entre les diferents cultures, saber entendre la diversitat cultural com una fortalesa en l'àmbit educatiu i no una amenaça per les aules, saber-se adaptar a les diferències culturals i socials dels agents educatius, i ser capaç d'empatitzar amb les famílies, facilitar les relacions culturals en les activitats de l'escola....
El blog és un recurs de comunicació, d'interacció amb els companys de l'aula i una manera de transmetre tot allò que trobem o sapiguem respecte a l'assignatura. És una manera de construir coneixement amb l'ajut de tots els membres de l'aula.
1. Expectatives d'aprenentatge. Vivim en una societat multicultural, on interaccionen diferents cultures, i és una realitat dins les aules. Aquest fet no ha de ser una dificultat per l'aprenentatge dels nostres alumnes sino més aviat quelcom per aprofitar dins l'educació. No sempre és fàcil, i s'originen conflictes entre els diferents agents que interactuen en l'àmbit educatiu. Espero poder cercar recursos per treballar la interculturalitat en l'àmbit educatiu.
2. Els continguts. Són tres els móduls de l'assignatura. En un primer módul es parla dels fonaments antropològics de la diversitat, els contactes entre cultures, la diversitat intracultural i intercultural, la interculturalitat i els seus àmbits d'aplicació. En un segon módul els continguts s'apliquen a com es tracta la interculturalitat en les polítiques educatives a Catalunya. I en el tercer módul es tracta la diversitat cultural i l'educació, les diferents cultures educatives, l'educació intercultural i la diversitat cultural i l'educació escolar, en el lleure i en adults.
3. Les competències necessàries per abordar la interculturalitat en contextos educatius.. Crec que les competències necessàries han de ser la interacció entre les diferents cultures, saber entendre la diversitat cultural com una fortalesa en l'àmbit educatiu i no una amenaça per les aules, saber-se adaptar a les diferències culturals i socials dels agents educatius, i ser capaç d'empatitzar amb les famílies, facilitar les relacions culturals en les activitats de l'escola....
El blog és un recurs de comunicació, d'interacció amb els companys de l'aula i una manera de transmetre tot allò que trobem o sapiguem respecte a l'assignatura. És una manera de construir coneixement amb l'ajut de tots els membres de l'aula.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
